EL MEU PROCÉS TECNOLÒGIC

Competència digital

El fet que ara em trob on me trob en la meva competència digital és perquè sóc de la generació que ha anat creixent amb l’evolució important que s’ha fet en aquest sector, és a dir, als meus pares els va venir quasi de cop tot nou, mentre que nosaltres a poc a poc s’ha anat introduint en les famílies les noves tecnologies. Hem evolucionat mentre evolucionava la tecnologia, teníem una base alhora d'utilitzar tots aquests avanços, cosa que els nostres pares no.

A més vaig tenir la sort que el meu pare, quan jo tenia uns sis o sets anys va dur el primer ordinador que hi va haver a casa, el qual tenia 1GB només. Fins aquell moment havia vist algun ordinador però no ens deixaven utilitzar-lo.

Adell destaca 5 competència en el vídeo.

 (link https://www.youtube.com/watch?v=tjC1LOC0r1g)

1.-  Competència informacional (Conjunt de coneixement, habilitats i destresa necessaris per treballar amb informació. Saber cercar, analitzar, criticar, avaluar-la i crear nova informació i compartir-la)

   2.- Competència tecnològica o informàtica. (maneig de les eines que la tecnologia ens ofereix. Ordinadors, càmeres, ebooks, mòbils,...) utilitzar de manera racional, analitzant si ens fa falta o no aquestes eines.

.  3.- Alfabetitzacions múltiples. Ser objecte de formació, llenguatge sonor, llenguatge d’imatges,..... apartar de ser formats formar també.

  4.- Competència cognitiva genèrica. Convertir informació en coneixement, o resoldre problemes.

   5.- Ciutadania Digital. Preparació per viure en un món en que la realitat i el virtual es confonen. 

    Des de el meu punt de vista, crec que he assolit les cinc competències que diu n’Adell, la darrera competència crec que és la més complicada amb els infants d’avui en dia. Per el fet de haver pogut estar en els dos moments, es a dir, quan encara no havia aquest món virtual, crec que tenc la capacitat de poder separar el món virtual del món real. Avui en dia els infants els hi costa molt amb totes les novetats que hi ha (facebook, twiter,...), a més molts d’ells utilitzen aquestes eines i tecnologies per evadir-se del món real.

     Com a futura mestra crec que hem trobo en la quarta fase segons el projecte d’investigació ACOT, es a dir, Utilitzo la tecnologia com a suport de ensenyament a les aules, a més he integrat les noves tecnologies en les practiques tradicionals, centrades en les produccions dels alumnes; treball cooperatiu, projectes de aprenentatge.

    Me falta la utilització de les tecnologies de forma innovadora , es a dir, utilitzar les noves tecnologies que siguin útils i d’una manera que ningú abans ho havia fet.

FASES DE INTEGRACIÓN. Basado en el proyecto de investigación ACOT

1ª Fase ACCESO: Aprender el uso básico de la tecnología. En este primer año, que puede durar algo más, el profesor se familiariza con todo el "aparataje".

2ª Fase ADOPCIÓN: Utilizan la tecnología como soporte de las formas tradicionales de enseñar.  Uso de la tecnología "SI" o Innovación "ninguna".

 3ª Fase  ADAPTACIÓN: Integran la nueva tecnología en prácticas tradicionales. Se centran a menudo en la productividad de los estudiantes:    Edición de textos o Hojas de cálculo o Gráficos o Presentaciones, etc.

4ª Fase APROPIACIÓN: Se centran en el trabajo cooperativo, interdisciplinar, basado en proyectos de aprendizaje. Utilizan la tecnología cuando es necesaria y añade valor y se usa como una herramienta entre otras.

 5ª Fase  INVENCIÓN: Descubren nuevos usos para la tecnología o combinan diversas tecnologías de forma innovadora. Los profesores utilizan la tecnología de manera que nadie lo ha realizado antes. Innovan y crean cosas nuevas.